Silje Bringsrud Fekjær har doktorgrad i sosiologi og er professor ved Senter for profesjonsstudier ved OsloMet. Hun er opptatt av hvordan akademikere formidler kunnskap til omverdenen.
– Et generelt problem er at akademikere er for dårlige til å kommunisere, sier professoren.
Skriver så enkelt og lettfattelig som mulig
Selv forsøker hun å skrive så enkelt og lettfattelig som mulig når hun skriver for studenter. Så langt har hun skrevet fire lærebøker: Ph.d. - en veiviser (2017), Statistikk i praksis (2016), Hvordan forstå statistikk? (2015) og Hvordan bli en lykkelig masterstudent (2013), som er en håndbok for å komme i mål med masteroppgaven.
– Jeg har større glede av å skrive lærebøker enn tunge fagartikler. Det å skrive formidlingsstoff er mer lystbetont. Det er nærmest som om ordene renner ut av hendene mine. Det er fantastisk deilig, sier hun og ler. Fekjær oppfatter læreboken som en egen sjanger innenfor akademia, selv om ingen snakker om det eller vier det oppmerksomhet.
– Det er liten sjangerbevissthet blant dem som skriver lærebøker. Vi har brukt årevis på å snakke om hvordan vi skal skrive bedre forskningsartikler. Da kunne vi kanskje brukt et par dager på hvordan vi kan skrive bedre lærebøker, foreslår professoren.
– Hvordan skal man lykkes som lærebokforfatter?
– Det handler om å tørre å være enkel! Man må forstå at tekster til studenter er en annen sjanger enn forskningsartikler, sier Fekjær. Hun mener at lærebokforfattere i større grad må forstå og respektere sitt publikum.
– Et sted å starte er å vurdere hva studentene faktisk kommer til å bruke i arbeidet sitt. Når jeg aldri har brukt det statistiske målet tau i løpet av de 16 årene jeg har jobbet med statistikk, vil jeg ikke skrive om det i læreboken min heller, selv om det har vært standard i alle andre lærebøker i årevis.Fekjærs første bok har tittelen: Hvordan bli en lykkelig masterstudent.
