///
Om undring, eksperimentering og fordypelse hos barn
Dette heftet belyser spesielt begrepet naturvitenskap i tilknytning til det pedagogiske arbeidet i barnehagen.
Det er mange gode grunner til å interessere seg for naturvitenskap, bærekraft og matematisk oppmerksomhet i barnehagen. Temaet har nok vært underbelyst i en periode, men nå ser vi en økende (politisk og pedagogisk) interesse for både begrepet naturvitenskap, bærekraft og barns tidlige matematiske oppmerksomhet i barnehagen.
Det tegnes et bilde av en naturvitenskapelig rettet pedagogikk som vi forstår som en reflektert pedagogisk praksis som bidrar til barns interesse og gradvis økende forståelse for natur, teknologi, helse, matematikk, biologi, kjemi og fysikk (såkalt emergent science). Naturvitenskap i barnehagen handler om å trekke naturen aktivt inn for å gi barn kjennskap til dyre- og planteliv, naturens kretsløp, naturfenomener og andre lovmessigheter i naturen.
Heftet er en del av Dette vet vi om barnehagen : samlepakke 2
LærebokskrivingGyldendals lærebokstipend
Vil du skrive den nye pensumboka for bachelorstudenter?
LedelseSlik forebygger du stress på jobb
Stress er den viktigste inngangsporten til psykisk og fysisk uhelse, mistrivsel, sykefravær og tapt produktivitet på arbeidsplassen.
Undervisning og pedagogikkMangfold i skole og barnehage
Her har vi samlet faglitteratur og andre ressurser som omhandler flerkulturelt og flerspråklig mangfold i skole og barnehage
KlasseledelseUrolig klasse: Hvordan jobbe med utfordrende atferd i klasserommet?
Hva kan man gjøre for å hjelpe barna som ikke klarer å sitte stille i klasserommet? Selv erfarne lærere opplever at det er elever de ikke når fram til. Hva gjør man når selv den beste pedagogikk ikke er nok?
