Beskrivelse
<p>Ann Lisa Syltes forskning viser at en viktig årsak til relevansproblematikken i profesjonsutdanninger og videregående opplæring er at teori er løsrevet fra praksis. Ser studentene/elevene selv nytteverdien av kunnskapen, øker deres motivasjon og læring. Forfatteren er derfor opptatt av <em>hvordan</em> læreren knytter teori til praksis, og av sammenhengen mellom utdanning og arbeidsliv.</p><p><br></p>
