Beskrivelse
<p>En modell for å forstå kartlegging av språk i spesialpedagogisk arbeid blir presentert, og det gis en grundig innføring i ulike kartleggingsformer.</p>
<p>Framstillingen er forskningsbasert, men også praksisnær. Forfatterne tar for seg kartlegging av språket hos barn som bruker alternativ og supplerende kommunikasjon, barn som er flerspråklige, kartlegging på helsestasjonen, i barnehagen og i PPTs arbeid. Noen kapitler er beriket med praksiseksempler som illustrerer kartleggingsarbeidet i praksis på ulike arenaer.</p>
<p>Andre utgave av boka er oppdatert med nyere forskning og har derfor fått tilført et nytt kapittel som omhandler den nye terminologien for vansker med språk.</p>
<p>Boka er aktuell som pensum innen flere profesjonsutdanninger, både master for helsesykepleier, master i spesialpedagogikk og andre helse- og sosialfaglige utdanninger og for videreutdanninger på masternivå. Boka vil også være aktuell for ansatte i praksisfeltet i barnehage, helsestasjon, PPT, Statped samt for forskere og ansatte i høgskole- og universitetssektoren.</p>
