Hvorfor justerer vi Multi 1-3?
Multi 1-3 er et rikt og variert læreverk som gir elevene mulighet til å utforske matematiske problemstillinger, samarbeide og leke seg frem til gode løsninger. Mange lærere setter pris på kombinasjonen av dybdeforståelse, aktivitet og progresjon i læreverket. Samtidig har vi fått viktige tilbakemeldinger fra klasserommet som har gitt oss gode idéer til hvordan bøkene kan forbedres ytterligere.
Noen av tilbakemeldingene vi har fått, er at læreverket passer best for de elevene som allerede er faglig sterke i matematikkfaget. Mange opplever at det er for få muligheter til individuell øving for elevene som trenger mer støtte, og for rask progresjon i enkelte deler av læreverket. Det skal forfatterne av Multi 1-3, deriblant Bjørnar Alseth, nå gjøre noe med.
– Justeringen skal gjøre Multi 1-3 enda bedre tilpasset alle elever, uten at vi skal gi slipp på det som fungerer godt i dag, sier Alseth.
Les mer om læreverket Multi her (https://www.gyldendal.no/grunnskole/aktuelt/ny-utgave-av-multi-matematikk-for-barnetrinnet/)
Dette blir nytt i Multi 1-3
Justeringen gjelder elevbok A og B, og lærerens bok A og B for alle de tre trinnene. Målet er å gjøre innholdet enklere å bruke, både for elever og lærere.
Det innebærer blant annet å redusere antall ulike elementer og oppgaver på en dobbeltside. Slik vil elevene slippe å måtte omstille seg, for eksempel fra kreative oppgaver til rene regneoppgaver, og læreren kan bruke mindre av undervisningstiden på å forklare elevene hva de skal gjøre.
Justeringen skal også gi mer rom for individuell øving og repetisjon, blant annet ved å øke sidetallet i bøkene.
– Vi legger inn langt flere øvingsoppgaver i elevbøkene, og flytter deler av det mer kreative og utforskende stoffet til lærerens bok. På den måten får læreren større frihet til å velge når og hvordan det skal brukes, sier Alseth.
Den justerte utgaven av Multi 1-3 kommer i salg våren 2026.
Slik engasjerer Multi 1-3 elevene
Målet med Multi har alltid vært å gjøre matematikk motiverende og tilgjengelig for alle elever. Gjennom varierte oppgaver, lek, utforsking og samarbeid, legger læreverket til rette for både engasjement og læring. Med den justerte utgaven av Multi 1-3 skal dette styrkes ytterligere.
Med oppgavesider som er mer oversiktlige, og en tydelig struktur som gjør det enklere for elevene å forstå hva de skal gjøre, får de bedre grunnlag for å jobbe selvstendig. Det kan det være mye læring og mestring i.
– Særlig elevene på de laveste trinnene, som kanskje ikke leser så godt enda, vil kunne få et enda større utbytte av læreverket – selv om det ikke er tenkt at elevene skal lese all tekst i bøkene alene. Justeringen av Multi 1-3 gir dem mer tid til å lære, og en større forutsetning for å ha det gøy med læringen.
Les mer om: Fem grunner til å velge Multi (https://www.gyldendal.no/grunnskole/aktuelt/matematikkverket-multi-og-fagfornyelsen/)
