Hun er leder av Senter for helsefaglig pedagogisk utvikling og er opptatt av kvalitet i helse- og sosialfaglig utdanning, inklusiv praksisstudier. Studentenes læring og profesjonalisering av undervisningsrollen er sentrale interesseområder. Hun har et stort engasjement for tverrprofesjonell samhandling i utdanning og forskning. Hun er aktivt styremedlem i nasjonale og internasjonale nettverk for tverrprofesjonell samarbeidslæring i helse- og sosialfaglige utdanninger. Praksisveilederutdanning og digital undervisning og læring er andre sentrale arbeids- og interesseområder.
Boken belyser kompetanseområdene for tverrprofesjonell samhandling som alle studenter i helse- og sosialfagutdanningene må lære for å opptre som profesjonelle i sin yrkesutøvelse.
Demografiske endringer, mangel på helsepersonell og økning i komplekse, sammensatte sykdomsbilder gjør det nødvendig å jobbe mer samordnet og styrke samarbeidet på tvers av profesjoner og organisatoriske skillelinjer.
Læring for samhandling er boka for deg som underviser, er leder, praksisveileder eller på annen måte har ansvar for å organisere, planlegge eller gjennomføre tverrprofesjonell samarbeidslæring (TPS) i helse- og sosialfaglige utdanninger.