Han har doktorgrad i utdanningsvitenskap på temaet innovasjon og implementering. Videre har han utviklet, deltatt i og forsket på ulike intervensjoner både i skole og barnehage. I barnehagesektoren har han utviklet og ledet store innovasjoner som De utfordrende barna (tidlig innsats) og Være sammen (landsomfattende kompetanseløftprosjekt). Han har også arbeidet med store nasjonalt initierte prosjekt som Læringsmiljøprosjektet og Inkluderende barnehage og skole-prosjektet. Roland har publisert flere bøker, kapitler og artikler om temaet innovasjon og implementering.
Denne boka presenterer faktorer som må være på plass for å sikre en høy implementeringskvalitet i barnehagen.
Implementering har fått stadig større oppmerksomhet i pedagogiske sammenhenger. I barnehagesektoren er dette et relativt nytt forskningstema.
Med utgangspunkt i egen og andres forskning og nyere teorier drøfter forfatterne her sentrale aspekter som ledelse, samarbeid og rollen til barnehageeiere.
Hvordan undervise elever i sosiale og emosjonelle kompetanser?