<p>Mentalisering er et relasjonelt fenomen – det foregår i våre relasjoner. Vi mentaliserer når vi er sammen med andre mennesker og prøver å forstå deres beveggrunner, og vi gjør det ofte uten å tenke over det.</p> <p><em>Kort og godt om mentalisering </em>handler om hva mentalisering er, hvordan det utvikles, og hva som skjer når vår mentalisering svikter. Du kan også lese om hvordan du kan styrke din mentalisering – enten ved egen hjelp eller gjennom mentaliseringsbasert terapi.</p> <p>Boken henvender seg til alle som er interessert i å vite mer om mentalisering, inkludert fagfolk, personer som kjemper med hyppig mentaliseringssvikt, og deres pårørende.</p>
<p>I boken argumenteres det for at mentaliseringsbasert gruppeterapi (MBT-G) er et godt alternativ til tradisjonell psykodynamisk gruppeterapi for denne pasientgruppen. I MBT-G har terapeuten større kontroll over gruppeprosessen og flere virkemidler. Denne manualen, som ble utgitt første gang i 2010, var et gjennombrudd for hovedprinsippene for MBT-G, og den ble senere utgitt på Oxford University Press (2015). I denne reviderte utgaven er senere forskning og fagutvikling integrert. Prinsippene for MBT-G er spesifisert i form av 19 forskjellige ledd, og disse leddene beskrives inngående med hensyn til teoretisk rasjonale og klinisk betydning. De er dessuten ledsaget av kliniske vignetter som beskriver god versus dårlig praktisering av leddet. Hvert ledd er også illustrert gjennom spesifikke intervensjoner, og de er operasjonalisert med hensyn til etterlevelse og kompetanse.</p> <p>Manualen er ledsaget av en vurderingsskala som kan benyttes i opplæring av terapeuter, for vurdering av egen praksis, for veiledning av terapeuter, eller for forskningsformål.</p>
<p><em>Personlighetsfokusert terapi </em>beskriver hvordan terapeuter raskt kan stille fruktbare hypoteser om denne sammenhengen og tidlig komme i gang med en aktiv psykoterapi som knytter forbindelsen mellom symptomer og følelsesmønster, tilknytningsstil og mentaliseringsproblemer. Tilnærmingen kan beskrives som en slags syntese av selvpsykologisk, psykodynamisk og mentaliseringsbasert terapi.</p> <p>Boken vil være aktuell for terapeuter, gamle og unge, av forskjellige skoleretninger, i tillegg til studenter i relevante fag.</p> <p>"Karterud får virkelig frem perspektivet om det åpenbare, som vi allikevel ofte kan glemme i terapier; at folk er forskjellige, med helt ulike personligheter og behov. Dikotomien mellom symptom og trekk blir dermed visket ut, noe jeg vil tro er til stor hjelp, særlig for den mer uerfarne terapeut." Les hele <a href="https://psykologtidsskriftet.no/bokanmeldelse/2022/11/integrativ-personlighetsterapi" target="_blank">anmeldelsen i Tidsskrift for Norsk psykologforening</a>. </p> <div style="height:0; padding-top:max(60%,326px); position:relative; width:100%"><iframe src="https://e.issuu.com/embed.html?d=issuu_4b82b55aed758f&hideIssuuLogo=true&u=gyldendalnorskforlag" style="position:absolute;border:none;width:100%;height:100%;left:0;right:0;top:0;bottom:0;"></iframe></div>
<p>Forståelsesformen og behandlingstilnærmingen har også vist seg å ha relevans for en lang rekke andre lidelser, tilstander og situasjoner, som miljøterapi, foreldre–barn-samspill, barnevern, skoler og arbeidsliv.</p><p>Boken har slik sett en bred målgruppe. MBT er ofte et teamarbeid som inkluderer psykologer, psykiatere, psykiatriske sykepleiere, sosionomer og miljøterapeuter. Boken kan være av interesse for alle ansatte i psykisk helsevern og barnevern. Mentalisering og MBT er i dag godt innarbeidete faglige begreper, og boken er også egnet som fordypningslitteratur for studenter innenfor fag om psykisk helse.</p><p>Boken har også betydning for forståelse (og behandlingstiltak) av ungdom med identitets- og tilpasningsproblemer, ofte med rusmisbruk, selvskading og spiseforstyrrelser.</p><iframe allowfullscreen="" allow="fullscreen" style="border:none;width:100%;height:500px;" src="//e.issuu.com/embed.html?d=issuu_315678c210c87c&hideIssuuLogo=true&u=gyldendalnorskforlag"></iframe>
<p>Boken sammenfatter nyere kunnskap og teorier om personlighetsutvikling og personlighetsproblemer i lys av evolusjon, temperament, tilknytning, selvutvikling, mentalisering, sosialisering og nevrobiologi.</p> <p><u>Boken består av fem deler</u>:</p> <p><em>Del 1</em> - drøftes det biopsykososiale grunnlaget for personlighetspatologi. Vi redegjør for en personlighetsteori som bygger på temperament, tilknytning og mentalisering/selvbevissthet.</p> <p><em>Del 2</em> - gjennomgås de forskjellige personlighetsforstyrrelsene i henhold til diagnosesystemene DSM-5 og ICD-10. Begrepet personlighetsforstyrrelser problematiseres.</p> <p><em>Del 3</em> - handler om personlighetspatologi ved andre tilgrensende psykiske lidelser: somatisk sykdom eller hodeskader, Aspergers syndrom, ADHD, schizofreni, bipolar lidelse, spiseforstyrrelser, rusmiddellidelser, PTSD, sosial fobi og dystymi.</p> <p><em>Del 4</em> - tar for seg prinsipper og anbefalinger for klinisk personlighetsutredning. De illustreres ved fire lengre kasuistikker.</p> <p><em>Del 5</em> - omhandler behandling av pasienter med personlighetsforstyrrelser. Den tar for seg «offisielle» retningslinjer, rammebetingelser og nivå i helsetjenesten, medikamentell behandling og virksomme psykoterapier.</p> <p>"Dette er en lærebok for et bredt spekter av helsearbeidere, kjernepensum for praktiserende psykiatere og psykologer og oppslagspensum for mange helsearbeidere og medisinstudenter." <a href="https://tidsskriftet.no/2017/10/anmeldelser/personlighetspsykiatri-noe-nytt-under-solen" target="_blank">Tidsskrift for Den norske legeforening<br></a></p>
<p>Likevel lærer man lite om personlighet og personlighetsproblemer på videregående skole og på høyskoler. Behovet for opplæring om personlighet og personlighetsproblemer er altså stort både i skoleverket og i institusjoner i psykisk helsevern, spesielt distriktspsykiatriske sentra (DPS).</p><p>Denne boken er en manual for gruppekurs om personlighet og personlighetsproblemer. Den gir gruppeleder et detaljert opplegg for undervisningen og tips og råd for hvordan man kan dele personlige erfaringer.</p><iframe allowfullscreen="" allow="fullscreen" style="border:none;width:100%;height:500px;" src="//e.issuu.com/embed.html?d=issuu_80b2bbe2a2aae0&hideIssuuLogo=true&u=gyldendalnorskforlag"></iframe>
<p>Men de teoriene som vi tradisjonelt har forstått oss selv gjennom, er gammeldagse, mangelfulle og motstridende. Moderne samfunn krever en moderne og kunnskapsbasert personlighetsteori som kan korrigere overleverte feilaktige forestillinger. Spesielt viktig er dette for utdannelse av yrkesgrupper som har med mennesker å gjøre. Dårlig personlighetsforståelse fører ofte til dårlige personlige og kollektive valg.</p> <p>Denne boken gir leseren en innføring i personlighetens tre hovedkomponenter og hvordan de bygger på hverandre. Disse komponentene er temperament, tilknytning og selvbevissthet (mentalisering). Det anlegges et evolusjonært perspektiv.</p> <p>"Boken er gjennomarbeidet og preges av et godt, lettlest språk." Tidsskrift for Den norske legeforening</p> <p>"Karterud skriver på en fengende måte. Vitenskap presenteres både i et teoretisk og i et hverdagslig språk." Sykepleien</p> <p><iframe frameborder="0" src="//e.issuu.com/embed.html#1324688/51835129" style="width:560px; height:408px;"></iframe></p>
<p>Det er i dag (2011) stor internasjonal oppmerksomhet om MBT og behandlingsformen prøves ut på stadig nye lidelser, som personlighetsforstyrrelser i generell forstand, spiseforstyrrelser, rusmiddellidelser, depressive lidelser, angstlidelser, m.m. MBT er en kombinasjonsbehandling, og denne manualen omhandler den psykoedukative komponenten.</p><p>Manualen gir detaljerte anvisninger, time for time, om hvordan en kan gi gruppebasert psykoedukasjon til pasienter om mentalisering generelt sett, om mentaliseringssvikt og følgene av dette, om følelser og følelsesregulering, om tilknytning og tilknytningsproblemer, om personlighetsproblemer, om angst og depresjon fra et tilknytnings- og mentaliseringsperspektiv, og om hva MBT handler om som behandlingsform.</p><p>Manualen gir også anvisninger om hvordan opplegget kan tilpasses pasienter ved psykiatriske poliklinikker (DPS), ved døgninstitusjoner og for pasienter i tverrfaglig spesialisert rusbehandling. Det er også detaljert gjort rede for psykodukasjon av pårørende og andre involverte personer, samt et opplegg for undervisning av samarbeidspartnere.</p><p><a href="http://tidsskriftet.no/article/2981442/" target="_self">Anmeldelse i Tidsskrift for Den norske legeforening 5-2013 </a></p>