Han har tidligere arbeidet som lærer ved Statens Utdanningskontor i Hedmark og ved Høgskolen i Hedmark. Han arbeider mest med skole- og organisasjonsutvikling.
Hvordan kan engasjement og legitimitet for endring- og utvikling i barnehagen skapes?
Hvordan kan engasjement og legitimitet for endring skapes? Trenger du konkrete tips til hvordan endringsarbeid i skolen kan organiseres og ledes?