Beskrivelse
Tidlig innsats for alle barn er et aktuelt tema i den pedagogiske debatten. Denne boka omhandler tidlig innsats med spesialpedagogisk hjelp som omdreiningspunkt. I ti kapitler drøfter forfatterne temaet fra forskjellige synsvinkler, så som historisk og ideologisk, resiliens og forebygging, kartlegging, organisering og tiltak, samarbeid, diagnostisering og normalitet. Samlet representerer boka et bredt spekter av synspunkter der hver stemme supplerer de andre, samtidig som det enkelte kapittel står som selvstendig ledd i antologien. Boka henvender seg til forskere og studenter i spesialpedagogikk og andre fagområder som pedagogikk, psykologi, helse- og sosialfag.
