Ole Hansen

.

Utgivelser

Dette vet vi om - Skolen - Samlepakke 1
- Thomas Nordahl,
- Ole Hansen
Dette vet vi om ... Skolen er en serie som tar opp aktuelle problemstillinger som skoler støter på i arbeidet med å utvikle gode læringsmiljøer for elevene. Bøkene er forskningsbaserte og viser til tiltak som har dokumentert effekt. De skrevet av de fremste skandinaviske forskere innenfor hvert område et viktig verktøy for alle lærere og skoleledere. Denne pakken inneholder følgende titler: <ul> <li><a href="https://www.gyldendal.no/faglitteratur/pedagogikk-og-laererutdanning/serier-i-pedagogikk/dette-vet-vi-om-skolen/klasseledelse/p-10011322-no/" target="_self">Klasseledelse</a>, 2012 av Thomas Nordahl</li> <li><a href="https://www.gyldendal.no/faglitteratur/pedagogikk-og-laererutdanning/pedagogikk/motivasjon-tro-paa-seg-selv-og-ros/p-199545-no/" target="_self">Motivasjon, tro på seg selv og ros</a>, 2016 av Terje Manger</li> <li><a href="https://www.gyldendal.no/faglitteratur/pedagogikk-og-laererutdanning/pedagogikk/spoersmaal-og-interaksjon-i-klasserommet/p-262903-no/" target="_self">Spørsmål og interaksjon i klasserommet</a>, 2017 av Emilia Andersson-Bakken</li> <li><a href="https://www.gyldendal.no/faglitteratur/pedagogikk-og-laererutdanning/laererutdanning/profesjonelle-laeringsfellesskap/p-354186-no/" target="_self">Profesjonelle læringsfellesskap</a>, 2018 av Lars Qvortrup</li> <li><a href="https://www.gyldendal.no/faglitteratur/pedagogikk-og-laererutdanning/pedagogikk/elever-i-laeringsvanskeligheter/p-831304-no/" target="_self">Elever i læringsvanskeligheter</a>, 2021 av Terje Overland</li> </ul> Seriens redaktører er Thomas Nordahl (Senter for praksisrettet utdanningsforskning, Høgskolen i Hedmark) og Ole Hansen (Laboratorium for forskningsbaseret skoleudvikling og pædagogisk praksis, Institut for Læring og Filosofi, Aalborg Universitet).
Dette vet vi om - Skolen - Samlepakke 2
- Thomas Nordahl,
- Ole Hansen
Dette vet vi om ... Skolen er en serie som tar opp aktuelle problemstillinger som skoler støter på i arbeidet med å utvikle gode læringsmiljøer for elevene. Bøkene er forskningsbaserte og viser til tiltak som har dokumentert effekt. De skrevet av de fremste skandinaviske forskere innenfor hvert område et viktig verktøy for alle lærere og skoleledere. Denne pakken inneholder følgende titler: <ul> <li><a href="https://www.gyldendal.no/faglitteratur/pedagogikk-og-laererutdanning/pedagogikk/pedagogisk-analyse/p-71640-no/" target="_self">Pedagogisk analyse</a>, 2012 av Thomas Nordahl</li> <li><a href="https://www.gyldendal.no/faglitteratur/pedagogikk-og-laererutdanning/pedagogikk/vurderingspraksis/p-71646-no/" target="_self">Vurderingspraksis</a>, 2012 av Thomas Nordahl</li> <li><a href="https://www.gyldendal.no/faglitteratur/pedagogikk-og-laererutdanning/pedagogikk/inkludering/p-123829-no/" target="_self">Inkludering</a>, 2014 av Peder Haug</li> <li><a href="https://www.gyldendal.no/faglitteratur/pedagogikk-og-laererutdanning/pedagogikk/bruk-av-kartleggingsresultater-i-skolen/p-190558-no/" target="_self">Bruk av kartleggingsresultater i skolen</a>, 2016 av Thomas Nordahl</li> <li><a href="https://www.gyldendal.no/faglitteratur/pedagogikk-og-laererutdanning/serier-i-pedagogikk/dette-vet-vi-om-skolen/anvendelse-av-forskningskunnskap/p-10024165-no/">Anvendelse av forskningskunnskap</a>, 2018 av Terje Ogden</li> </ul> Seriens redaktører er Thomas Nordahl (Senter for praksisrettet utdanningsforskning, Høgskolen i Hedmark) og Ole Hansen (Laboratorium for forskningsbaseret skoleudvikling og pædagogisk praksis, Institut for Læring og Filosofi, Aalborg Universitet).

Dette vet vi om - Barnehagen - Samlepakke 1

Dette er en serie som består av praksisnære og praksisrettede hefter som gir kunnskap om aktuelle utfordringer i barnehagen. Formålet med serien er å gjøre forskningsbasert kunnskap om pedagogisk arbeid lettere tilgjengelig for barnehagens ansatte og ledere. Pakken inneholder følgende titler: <ul> <li><a href="https://www.gyldendal.no/faglitteratur/pedagogikk-og-laererutdanning/barnehagelaererutdanning/observasjon-og-pedagogisk-analyse/p-10015324-no/">Observasjon og pedagogisk analyse</a>, 2014 av Margit Margrethe Nielsen</li> <li><a href="https://www.gyldendal.no/faglitteratur/pedagogikk-og-laererutdanning/barnehagelaererutdanning/bruk-av-kartleggingsresultater-i-forbedringsarbeid/p-10021058-no/">Bruk av kartleggingsresultater i forbedringsarbeid,</a> 2016 av Thomas Nordahl og Line Skov Hansen</li> <li><a href="https://www.gyldendal.no/faglitteratur/pedagogikk-og-laererutdanning/barnehagelaererutdanning/betydningen-av-kvalitet-i-barnehagen/p-10020782-no/">Betydningen av kvalitet i barnehagen</a>, 2016 av Ratib Lekhal, Henrik Daae Zachrisson, Elisabet Solheim, Thomas Moser og May Britt Drugli</li> <li><a href="https://www.gyldendal.no/faglitteratur/pedagogikk-og-laererutdanning/barnehagelaererutdanning/implementering-av-endringsprosesser-i-barnehagen/p-10026565-no/">Implementering av endringsprosesser i barnehagen</a>, 2021 av Sigrun Ertesvåg og Pål Roland</li> <li><a href="https://www.gyldendal.no/faglitteratur/pedagogikk-og-laererutdanning/pedagogikk/foreldresamarbeid-i-barnehagen/p-10026564-no/">Foreldresamarbeid i barnehagen</a>, 2021 av May Britt Drugli</li> <li><a href="https://www.gyldendal.no/faglitteratur/pedagogikk-og-laererutdanning/serier-i-pedagogikk/dette-vet-vi-om-barnehagen/gode-relasjoner-i-barnehagen/p-10033829-no/">Gode relasjoner i barnehagen</a>, 2022 av Ellen Nesset Mælan og May Britt Drugli</li> </ul> Seriens redaktører er Thomas Nordahl (Senter for praksisrettet utdanningsforskning, Høgskolen i Hedmark) og Ole Hansen (Laboratorium for forskningsbaseret skoleudvikling og pædagogisk praksis, Institut for Læring og Filosofi, Aalborg Universitet).

Dette vet vi om - Barnehagen - Samlepakke 2

Dette er en serie som består av praksisnære og praksisrettede hefter som gir kunnskap om aktuelle utfordringer i barnehagen. Formålet med serien er å gjøre forskningsbasert kunnskap om pedagogisk arbeid lettere tilgjengelig for barnehagens ansatte og ledere. Pakken inneholder følgende titler: <ul> <li><a href="https://www.gyldendal.no/faglitteratur/pedagogikk-og-laererutdanning/barnehagelaererutdanning/gode-rutinesituasjoner/p-10022433-no/">Gode rutinesituasjoner</a>, 2018 av May Britt Drugli</li> <li><a href="https://www.gyldendal.no/faglitteratur/pedagogikk-og-laererutdanning/barnehagelaererutdanning/sprakstimulerende-laeringsmiljoer/p-10022738-no/" target="_self">Språkstimulerende læringsmiljøer</a>, 2018 av Liv Gjems</li> <li><a href="https://www.gyldendal.no/faglitteratur/pedagogikk-og-laererutdanning/pedagogikk/barns-laering-i-fellesskap/p-10024655-no/" target="_self">Barns læring i fellesskap</a>, 2019 av Pia Williams</li> <li><a href="https://www.gyldendal.no/faglitteratur/pedagogikk-og-laererutdanning/barnehagelaererutdanning/estetiske-laereprosesser-i-barnehagen/p-10026369-no/">Estetiske læreprosesser i barnehagen</a>, 2020, av Julie Borup Jensen</li> <li><a href="https://www.gyldendal.no/faglitteratur/pedagogikk-og-laererutdanning/pedagogikk/sma-barns-hjerneutvikling/p-10026560-no/">Små barns hjerneutvikling</a>, 2021 av Charlotte Ringsmose og Jonas El-Kabier Dissing</li> <li><a href="https://eur02.safelinks.protection.outlook.com/?url=https%3A%2F%2Fwww.gyldendal.no%2Ffaglitteratur%2Fpedagogikk-og-laererutdanning%2Fbarnehagelaererutdanning%2Fnaturvitenskap-baerekraft-og-matematisk-oppmerksomhet%2Fp-10024534-no%2F&data=05%7C02%7Ckristina.thorkildsen%40gyldendal.no%7C1f536201e901473869bb08dc0b815b30%7Ceabfa100f9b34265bed72a818cf990fe%7C0%7C0%7C638397897397354772%7CUnknown%7CTWFpbGZsb3d8eyJWIjoiMC4wLjAwMDAiLCJQIjoiV2luMzIiLCJBTiI6Ik1haWwiLCJXVCI6Mn0%3D%7C3000%7C%7C%7C&sdata=%2BPvxeWsZnJgxHQ%2F5yGVxMI8%2FynoGu8aVHa87x3XCidw%3D&reserved=0" style="color:#0563c1; text-decoration:underline" target="_self">Naturvitenskap, bærekraft og matematisk oppmerksomhet</a>, 2020 av Stig Broström </li> </ul> Seriens redaktører er Thomas Nordahl (Senter for praksisrettet utdanningsforskning, Høgskolen i Hedmark) og Ole Hansen (Laboratorium for forskningsbaseret skoleudvikling og pædagogisk praksis, Institut for Læring og Filosofi, Aalborg Universitet).