///
Denne boka presenterer faktorer som må være på plass for å sikre en høy implementeringskvalitet i barnehagen.
Boken tar for seg forskjellige faser i forbedringsprosesser, og beskriver hvordan disse bør gjennomføres for å få til en best mulig implementering.
Forfatterne presenterer også en teoretisk ramme som kan benyttes til å planlegge, følge og evaluere en forbedringsprosess. Siden leders rolle er avgjørende for en vellykket implementering, handler et eget kapittel om ledelse av forbedringsprosesser.
Heftet er en del av Dette vet vi om barnehagen : samlepakke 1
LærebokskrivingGyldendals lærebokstipend
Vil du skrive den nye pensumboka for bachelorstudenter?
LedelseSlik forebygger du stress på jobb
Stress er den viktigste inngangsporten til psykisk og fysisk uhelse, mistrivsel, sykefravær og tapt produktivitet på arbeidsplassen.
Faglig påfyll for lærereTilpasset opplæring for elever med stille atferd
Hvordan kan lærere møte elever som utviser stille atferd? I dette intervjuet forteller forfatter Anne-Lise Sæteren om viktigheten av å se de «usynlige» og stille elevene i klasserommet, og eleven som inspirerte henne til å utgi boken "Læreren i møte med elever med stille atferd".
SkolestartBoktips for en trygg skolestart
Hvordan bygger man trygge og gode relasjoner med elevene? Her har vi samlet noen fagbøker om hvordan man skaper et trygt læringsmiljø til deg som jobber med barn og unge i skolen.
